Vous devez être prêt à répondre aux questions suivantes: Quelles sont les trois heures supplémentaires (200-300 heures supplémentaires de travail) va vous donner qu`un cours électif probable ne serait pas? Objectif 2: les stagiaires feront preuve de conscience de l`impact des facteurs sociaux, politiques, économiques ou culturels qui favorisent le changement au niveau individuel et/ou systémique. C`est ainsi que vous vous assurez de recevoir le crédit académique pour votre stage. De nombreux fonds publics sont insuffisants pour soutenir les coûts de la haute qualité, et les familles à revenu faible ou intermédiaire luttent pour payer les frais de scolarité à des programmes de haute qualité. On s`attend à ce que les stagiaires démontrent une capacité croissante à fonctionner en tant que professionnels autonomes car ils intègrent l`apprentissage académique avec les expériences appliquées du stage. Les étudiants qui demandent un changement dans leur programme académique devraient travailler entièrement avec le Bureau d`aide académique. En tant que tel, la satisfaction des exigences en matière de licences ne sert que de base pour fournir les éléments fondamentaux nécessaires à l`exploitation plutôt qu`une indication de la qualité du programme. La majorité des programmes de la petite enfance sont des entreprises privées, et semblables à toutes les autres petites entreprises, leur stabilité à long terme dépend de la gestion adéquate des affaires et de la mise en œuvre de bonnes pratiques budgétaires. De plus, la main-d`œuvre de la petite enfance a besoin d`une indemnisation qui reflète l`importance de son travail et l`expertise nécessaire pour éduquer les plus jeunes enfants du pays. Les expériences qu`un enfant a dans ses premières années façonnent leur développement, et les enseignants jouent un rôle important dans la création de ces expériences. L`objectif global du programme de counseling et de services psychologiques (CAPS) de l`Université du Nebraska-Lincoln (UNL) est de former des psychologues compétents, éthiques et réfléchissants qui ont acquis la connaissance, les connaissances et les compétences fondamentales de la pratique de psychologie professionnelle. Vous pouvez obtenir un formulaire de pétition auprès du Bureau de l`assistance académique.
Pour atteindre cet objectif, les stagiaires sont formés pour fournir un service direct dans divers domaines cliniques, y compris la thérapie individuelle et de groupe, l`évaluation et l`évaluation, et l`intervention en situation de crise. Les enfants vivant dans la pauvreté sont plus susceptibles d`être soumis à des environnements familiaux stressants, ce qui peut avoir des impacts à vie sur l`apprentissage, la cognition et l`autorégulation, tandis que les parents qui vivent dans la pauvreté ont des ressources limitées pour assurer leur famille et leur haute l`accès à des services de garde abordables et de qualité. À court et à moyen terme, les enfants inscrits dans des programmes d`apprentissage précoce de haute qualité sont moins susceptibles d`avoir besoin de services éducatifs spéciaux pendant leur période de 12 ans; sont moins susceptibles de commettre des délits mineurs; et plus susceptibles d`obtenir un diplôme d`études secondaires. Les superviseurs soulignent également que la planification de traitement éthique et efficace doit tenir compte des différences individuelles ou culturelles qui peuvent influencer la réponse du client au traitement. On s`attend à ce que les stagiaires quittent le stage avec des compétences générales en évaluation/évaluation et en psychothérapie. Des commentaires sont fournis aux stagiaires dans chacun de ces contextes de façon continue et informelle.